第277节 (第3/3页)

    ??这个猜测，是绝对合情合理的。

    ??杨启明心里总算舒坦了。

    ??他就说嘛，从小到大，就没碰到过比他学习更有天分的，一个高考落榜的考生，怎么可能比他聪明？

    ??“我对写下这份东西的老师，实在很好奇，可惜不知道究竟是谁，不然真想跟他讨教一下，他是怎么想到要这样总结学习方法的。”

    ??辅导老师突然问：“对了，他教的那个学生叫什么？”

    ??杨启明想了想，“好像叫夏茗。”

    ??“你们学校不是经常跟市六中联考吗？你可以关注一下这个名字，如果她有天分，背后又有这么好的老师教，明年的高考只怕不会输给你。”

    ??杨启明的紧张感，顿时就上来了，他跟辅导老师一起研究这套学习方法，并运用到平时的学习当中，发现本来就不难的学习，变得更容易了。

    ??这套学习方法，只要用对了，果然收效惊人。

    ??可惜了市二中那帮优越感爆棚的学生，白白浪费了摆在眼前的好东西。

    ??杨启明自己吃透了这套学习方法，却没有声张，也没有把这套学习方法再分享给任何人。

    ??一来，他没有这个义务，不想浪费自己的时间在别人身上。

    ??二来，教会了徒弟饿死了师父，万一学校里头的那几个竞争对手突然开窍，学习超过他怎么办？

    ??于是乎，大家能感觉到，杨启明更自信了，学习似乎又精进了一些，但压根没有人想到原因。

    ??毕竟杨启明本来就聪明，又花钱请了资深的辅导老师补课，大家只当他是课外补课的结果，除了羡慕，还能说什么呢？

    ??杨启明接受大家越发崇拜的眼神，考试成绩越发亮眼。

    ??以往考试，他一直稳定在年级第1名，但和第2名差距并不大，自从融合了夏茗的学习方法，他思路更开阔了，分数逐渐和第2名拉开差距。

    ??这让杨启明越发自信，也暗中留意“夏茗”这个人。

    ??他调查了往年联考的排名，甚至翻到了“夏茗”从高一到高三年级时的成绩。

    ??那分数，简直惨不忍睹，从榜单前头找，压根不见踪影，反倒是逆序找，很容找到，“这个成绩，放在市六中也是垫底的啊。”

    ??除了上高三时，成绩有所提升，勉强上升到市六中的中上游之外，就没有任何亮点了。

    ??可她高三那成绩，换成市二中随便一个聪明点的学生，刻苦用功一个学期就可以办到呀。

    ??“看样子，不是她太聪明，而是她真的遇到了一个好老师。”杨启明最终得到了这个结论。

    ??杨启明并没有把夏茗视为对手。

    ??之后的联考，b班的同学都知道夏茗发烧了，发挥得并不好，成绩只勉强挤进联考榜单前30名，但杨启明并不知道背后的故事。

    ??看着和自己还有挺大差距的成绩和排名，杨启明失望地摇头。

    ??背后有这么好的老师，却只能考到这个成绩，可惜了。

    ??让杨启明没想到的是，一个多月后的期末联考，夏茗的总成绩，直接冲到第3名，和第2名仅有几分之差。

    ??看到贴出来的榜单，杨启明心头一跳。

    ??这个进步速度，太惊人了。

    ??大家都知道，学习成绩越差，进步空间越大，分数和名次就越容易提高很快，一旦名次杀到前排，就等于接近了天花板，想要大幅度提高是很困难的。

    ??而这个夏茗，从30名左右，直接杀到第3名，并且直逼第2名，这太可怕了。

    ??杨启明感觉到了危机感，但他从小优秀惯了，并不认为夏茗天赋比他高。

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